Последующая схема, построенная данных о необычных
действительности, должна как попытка раскрыть
внутреннее единство и неоспоримость дона Хуана. состоит из
главных разделов-концепций: человек, обладающий 2)
человек, знанием, имел 3) этот имел принцип,
принцип подкреплялся согласованностью. Эти основных
концепции, в свою состоят из более мелких таким
образом, структура охвативает значимые описанные понятия,
полученные до как я прервал обучения. В каком-то эти
разделы собой последовательные анализа; каждый уровень
модифицирует предыдущий.
Ввиду что в основе концептуальной структуры лежат
концепции всех составляющих, в этом надо дать следующее
пояснение: во этой работе событий я передавал как понимал
Составляющие концепции дона Хуана в моем здесь не
быть точным его собственных Несмотря на
мои усилия можно точнее эти концепии, смысл изменился
моих попытках классифицировать. Однако, расположение этих
главных разделов схемы представляет логическую
последовательность, свободную от моих собственных
классификации. Но говорить об составляющих каждую из
этих главных невозможно было со счетов собственную
интерпретацию. В некоторых необходима внешняя чтобы
объяснить явление более вразумительно. А так это и есть цель
этой работы, ее можно переходя от понятий и
классификационной учителя к смысловым понятиям и классификационным
ученика и наоборот.
ОПЕРАТИВНЫЙ ПОРЯДОК
1. ОБЛАДАЮЩИЙ ЗНАНИЕМ
В самом моего обучения Хуан заявил, цель его учения
"показать, как стать человеком Это его высказывание я делаю
точкой. Оперативная цель - стать обладающим знанием.
также, что учение дона направлено на чтобы тем иным
способом этой цели. моих рассуждений в этой был
таков: при данных стратегическая цель - стать
знания" - должно "оперативный порядок", тогда
справедливо сделать вывод о том, для того, уяснить себе
порядок, нужно конечную цель: знания.
